Intervention à l’école, sensibilisation à l’Autisme
et au TDAH en milieu scolaire.

Favoriser l’inclusion commence par la compréhension des différences.
C’est pourquoi j’interviens au sein des écoles, collèges et lycées afin de sensibiliser les élèves à l’autisme (TSA) et au TDAH.
Ces temps d’échange permettent de mieux comprendre certains fonctionnements, de développer l’empathie et de construire un climat scolaire plus serein.

Au cours de mes interventions, les élèves découvrent de façon concrète ce que vivent certains de leurs camarades au quotidien.
Ils apprennent à reconnaître les particularités liées à l’attention, à la communication, aux émotions, aux interactions sociales ou encore aux sensibilités sensorielles.
Ainsi, chacun peut porter un regard plus juste sur les comportements qui lui semblent parfois surprenants.

Grâce à des supports visuels, des mises en situation, des expériences sensorielles et des échanges interactifs, les enfants deviennent acteurs de leur apprentissage.
Ils comprennent que derrière chaque difficulté se cachent souvent de réelles compétences, des besoins spécifiques et de nombreuses forces.

Par ailleurs, ces interventions encouragent la coopération, l’entraide et le respect mutuel.
Elles renforcent la cohésion du groupe classe tout en valorisant la diversité des profils.
Les élèves prennent conscience que chacun apprend, ressent et communique à sa manière.

Cette démarche contribue également à prévenir les situations d’isolement, les moqueries et certaines formes de harcèlement.
En comprenant mieux les troubles du neurodéveloppement, les enfants développent naturellement davantage de tolérance et d’ouverture aux autres.

Deux enfants concentrés sur leur cahier en classe lors d'une intervention à l'école par Harmonie Apprentissage.

Titulaire d’un Diplôme Universitaire Handicaps et Autisme (TSA) et forte de plusieurs années d’accompagnement auprès d’enfants,
d’adolescents, de familles et de professionnels, je propose des interventions adaptées à l’âge des élèves ainsi qu’aux besoins spécifiques de chaque établissement.

Les objectifs de ces interventions

  • Comprendre l’autisme et le TDAH de manière simple et accessible.
  • Développer l’empathie et le respect des différences.
  • Favoriser une école inclusive et bienveillante.
  • Valoriser les forces de chaque élève.
  • Encourager l’entraide et la coopération.
  • Réduire les préjugés et les idées reçues.
  • Prévenir l’exclusion et le harcèlement.
  • Renforcer le vivre-ensemble au sein de la classe.
Public concerné
  • Écoles maternelles
  • Écoles élémentaires
  • Collèges
  • Lycées
  • Équipes éducatives et périscolaires

Parce que chaque enfant mérite de trouver sa place à l’école, la sensibilisation permet de transformer les différences en richesses
et de construire un environnement où chacun peut apprendre, grandir et s’épanouir pleinement.

Une palette de techniques ou méthodes au service du mieux-être.  
Intervention de sensibilisation à l'autisme et au TDAH dans une salle de classe
L’Intérêt pour les apprentissages et les comportements

La réussite scolaire et l’harmonie relationnelle reposent sur l’équilibre global de la personne.
En modifiant les schémas mentaux, la mémoire se renforce et l’attention s’améliore.
L’esprit libéré intègre alors les nouveautés avec facilité.

Parallèlement, un système nerveux apaisé perçoit l’environnement comme un espace sécurisant.
Par ce fait, les comportements de crise, de fuite ou d’évitement diminuent naturellement.
Les émotions se régulent et la confiance s’installe durablement.

En combinant la sphère cognitive, le corps et la sécurité, nous créons des fondations solides.
À chaque étape, je marche à vos côtés avec bienveillance pour vous guider vers un quotidien harmonieux.