Formations des particuliers

Les troubles du neurodéveloppement concernent de nombreux enfants et adultes.
Les personnes TDAH, les troubles du spectre de l’autisme TSA , troubles DYS, troubles de la coordination, troubles sensoriels ou encore déficience intellectuelle.

Ces formations des particuliers s’adressent aux aidants et aux personnes souhaitant approfondir leurs connaissances sur le fonctionnement neurodéveloppemental.

Grâce à cela, les participants découvrent les particularités cognitives, émotionnelles et sensorielles des personnes concernées.
Puis, ils apprennent des stratégies concrètes d’accompagnement favorisant l’inclusion, l’autonomie et le bien-être.

Les contenus s’appuient sur les connaissances scientifiques actuelles tout en restant accessibles et applicables sur le terrain.

Vous pouvez participer à une ou plusieurs formations selon vos besoins.

Les principales thématiques sont :

• Comprendre les troubles du neurodéveloppement (TND)
• Mieux comprendre le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
• Comprendre le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
• Diminuer les troubles du comportement
• Favoriser la régulation émotionnelle

Chaque module de l’offre « Formations des particuliers » peut être suivi indépendamment, ce qui vous permet d’en suivre une seule ou d’en enchaîner plusieurs selon vos besoins.

Accompagner un enfant ou un proche présentant un trouble du neurodéveloppement suscite souvent de nombreuses interrogations. Comment comprendre ses réactions ? Pourquoi certaines situations deviennent-elles si difficiles ? Comment l’aider à progresser sans l’épuiser ni s’épuiser soi-même ?

Je propose des formations accessibles à tous afin de permettre aux familles, aux aidants et aux personnes concernées de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau neuroatypique et d’acquérir des outils concrets pour le quotidien.

Ces formations s’appuient sur les connaissances scientifiques actuelles en neurosciences, en psychologie du développement et en sciences de l’éducation. Elles privilégient des explications claires, des exemples issus de situations réelles et des stratégies immédiatement applicables.

L’objectif est simple, mieux comprendre pour mieux accompagner, dans le respect des besoins et du rythme de chacun.

Ces formations s’adressent aux personnes présentant un trouble du neurodéveloppement, à leur entourage (parents, famille, proches aidants) ainsi qu’à toute personne souhaitant mieux comprendre ces troubles.

Aucune connaissance préalable n’est nécessaire.

Les contenus sont conçus pour être accessibles à tous, tout en restant rigoureux sur le plan scientifique.

Les recherches montrent que la compréhension du fonctionnement neurodéveloppemental favorise des interactions plus adaptées et un meilleur accompagnement au quotidien.

Au cours des formations, nous abordons notamment :

• Le développement du cerveau
• Les fonctions exécutives
• La régulation émotionnelle
• Les particularités sensorielles
• Les besoins spécifiques des personnes neuroatypiques
• Les stratégies facilitant les apprentissages, la communication et l’autonomie.

À cet égard, les connaissances présentées reposent sur les données scientifiques disponibles à ce jour.
Également, elles sont toujours mises en perspective avec les réalités du quotidien.

Chaque formation alterne des apports théoriques, des exemples concrets, des situations du quotidien. J’utilise des outils pratiques, met en place des temps d’échange et des réponses aux questions des participants.
Vous repartez avec des connaissances directement mobilisables dans votre vie familiale.

Une meilleure compréhension permet souvent de transformer le regard porté sur les difficultés.

Au fil de la formation, vous pourrez :

• Comprendre le fonctionnement de votre proche
• Diminuer les situations de conflit
• Adapter votre communication
• Mieux accompagner les émotions
• Favoriser l’autonomie
• Développer des stratégies concrètes
• Renforcer votre confiance dans votre rôle d’aidant.

Chaque participant avance à son rythme dans un cadre bienveillant et sans jugement.

Les troubles du neurodéveloppement (TND) concernent aujourd’hui de nombreux enfants, adolescents et adultes. Pourtant, ils restent souvent mal connus. Les comportements sont parfois mal interprétés, les difficultés incomprises et les besoins spécifiques insuffisamment pris en compte. Cette méconnaissance peut entraîner de la souffrance, des incompréhensions et un sentiment d’impuissance chez les proches.

Les troubles du neurodéveloppement correspondent à des particularités du développement du cerveau qui apparaissent dès l’enfance. Ils influencent différentes fonctions telles que l’attention, les apprentissages, la communication, la motricité, la gestion des émotions ou encore les interactions sociales.

Ces particularités ne sont ni un manque de motivation, ni un défaut d’éducation.

Elles traduisent un fonctionnement cérébral différent qui nécessite des adaptations pour permettre à chacun de développer pleinement son potentiel.

Aujourd’hui, les classifications internationales reconnaissent plusieurs troubles du neurodéveloppement, notamment :

• Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
• Le trouble du spectre de l’autisme (TSA)
• Les troubles spécifiques des apprentissages (troubles DYS)
• Le trouble développemental de la coordination (TDC)
• La déficience intellectuelle
• Certains troubles de la communication.

Ces troubles peuvent être associés et présenter des manifestations très différentes d’une personne à l’autre.

Recevoir un diagnostic ou accompagner un proche présentant un trouble du neurodéveloppement soulève souvent de nombreuses questions.

Pourquoi mon enfant réagit-il ainsi ?

Certains apprentissages sont-ils plus difficiles ?

Est-il parfois si sensible au bruit, aux changements ou aux émotions ?

Comment l’aider sans créer davantage de tensions ?

Cette formation apporte des réponses concrètes à ces interrogations.
Elle permet de mieux comprendre les mécanismes qui expliquent certains comportements afin d’adapter son regard, sa communication et son accompagnement.

Cette formation a été conçue pour permettre aux participants de développer une compréhension globale des troubles du neurodéveloppement.

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

• Comprendre ce que sont les troubles du neurodéveloppement
• Identifier leurs principales caractéristiques
• Mieux comprendre les difficultés rencontrées au quotidien
• Reconnaître les forces souvent présentes chez les personnes concernées
• Adapter votre communication
• Accompagner les émotions avec davantage de sérénité
• Favoriser l’autonomie
• Mettre en place des stratégies concrètes adaptées à chaque situation.

L’objectif est de transformer les connaissances en actions utiles dans la vie de tous les jours.

Mieux comprendre le fonctionnement autistique pour accompagner avec bienveillance et favoriser l’épanouissement

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) concerne aujourd’hui de nombreuses personnes, enfants comme adultes.
Pourtant, il reste encore entouré de nombreuses idées reçues.
Certaines personnes pensent que l’autisme se résume à des difficultés de communication ou à des comportements atypiques.
En réalité, il s’agit d’un fonctionnement neurologique particulier qui influence la perception du monde, les interactions sociales, les traitements sensoriels,
la communication et les modes d’apprentissage.

Mieux comprendre le fonctionnement autistique permet de porter un regard différent sur les difficultés rencontrées, mais aussi de mieux reconnaître les compétences, les ressources et les besoins de chaque personne.

Je propose une formation accessible aux parents, aux proches, aux aidants et aux adultes souhaitant approfondir leurs connaissances sur le Trouble du Spectre de l’Autisme.

Cette formation repose sur les connaissances scientifiques actuelles tout en privilégiant une approche concrète, respectueuse de la neurodiversité et directement applicable au quotidien.

Recevoir un diagnostic ou accompagner une personne autiste soulève souvent de nombreuses questions.

Qu’est ce qui fait que mon enfant réagit différemment ?

Pour quelle raison certains changements sont-ils si difficiles ?

Pourquoi les interactions sociales demandent-elles autant d’efforts ?

Comment mieux communiquer ?

Comment prévenir les situations de surcharge ?

Cette formation répond à ces interrogations en apportant des explications claires, des outils pratiques et des stratégies adaptées.

C’est pourquoi mieux comprendre le fonctionnement autistique permet de porter un regard différent sur les difficultés rencontrées.
D’ailleurs, cela aide aussi à mieux reconnaître les compétences, les ressources et les besoins de chaque personne.

Le Trouble du Spectre de l’Autisme est un trouble du neurodéveloppement qui influence le fonctionnement du cerveau dès les premières années de vie.

Il se caractérise notamment par :

• des particularités dans les interactions sociales
• des différences dans la communication verbale ou non verbale
• des intérêts spécifiques parfois très marqués
• des besoins de prévisibilité
• des particularités sensorielles
• des modes de pensée souvent différents.

Le terme « spectre » rappelle que chaque personne autiste possède un profil unique.

Deux personnes présentant un diagnostic de TSA peuvent avoir des besoins, des compétences et des difficultés très différents.

Cette diversité constitue l’une des caractéristiques essentielles de l’autisme.

Cette formation vous permettra de :

• Comprendre le fonctionnement du cerveau autistique
• Mieux identifier les besoins spécifiques des personnes autistes
• Distinguer les idées reçues des connaissances scientifiques actuelles
• Comprendre les particularités sensorielles
• Mieux accompagner les émotions
• Favoriser la communication
• Soutenir les apprentissages
• Développer l’autonomie
• Adapter votre environnement au quotidien.

L’objectif est de proposer un accompagnement plus serein, plus efficace et plus respectueux.

Mieux comprendre le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité pour accompagner avec confiance et bienveillance.

Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est l’un des troubles du neurodéveloppement les plus fréquents. Pourtant, il reste encore largement méconnu. Les personnes concernées sont parfois considérées comme distraites, impulsives, paresseuses ou mal organisées, alors que leurs difficultés sont liées à un fonctionnement cérébral particulier.

Le TDAH ne se résume pas à un manque d’attention ou à une agitation excessive. Par ailleurs, il influence les fonctions exécutives, la gestion des émotions et l’organisation. De la même manière, il impacte la motivation, la mémoire de travail et la capacité à passer à l’action. Ces particularités peuvent avoir des répercussions importantes à la maison, à l’école, dans les études, au travail et dans les relations sociales.

Découvrir qu’un enfant ou un adulte présente un TDAH soulève souvent de nombreuses questions.

Pourquoi oublie-t-il sans cesse ses affaires ?

Pour quelle raison remet-il toujours les tâches au lendemain ?

Pourquoi passe-t-il d’une activité à l’autre sans terminer ?

Pourquoi les émotions semblent-elles si intenses ?

Comment l’aider sans entrer dans des conflits permanents ?

Cette formation apporte des réponses concrètes à ces interrogations.

Elle permet de comprendre le fonctionnement du TDAH afin d’adapter son accompagnement et de favoriser un quotidien plus serein.

Tout d’abord, le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité est un trouble du neurodéveloppement.
À ce titre, il apparaît dès l’enfance et peut persister à l’adolescence ainsi qu’à l’âge adulte.

Il se caractérise par des difficultés variables selon les personnes, notamment :

• Des troubles de l’attention
• Une impulsivité plus importante
• Une agitation motrice ou mentale
• Des difficultés d’organisation
• Une gestion complexe des émotions
• Des difficultés à planifier les tâches
• Une mémoire de travail parfois fragilisée
• Une fatigue liée aux efforts de compensation.

Le TDAH se manifeste de manière très différente selon les individus.

Par exemple, certaines personnes présentent principalement des difficultés attentionnelles tandis que d’autres sont davantage concernées par l’impulsivité ou l’hyperactivité. De nombreux profils associent plusieurs de ces caractéristiques.

Cette formation vous permettra de :

• Comprendre le fonctionnement du cerveau dans le TDAH
• Identifier les principales caractéristiques du trouble
• Mieux comprendre les fonctions exécutives
• Reconnaître les forces et les difficultés associées
• Adapter votre communication
• Accompagner les émotions
• Soutenir l’organisation du quotidien
• Favoriser l’autonomie
• Mettre en place des stratégies concrètes adaptées.

Finalement, l’objectif est de transformer les connaissances en solutions pratiques afin de faciliter la vie quotidienne des personnes concernées et de leur entourage.

Comprendre les comportements pour favoriser des réponses adaptées et un quotidien plus apaisé.

Les comportements qui questionnent représentent l’une des principales préoccupations des parents et des proches. Colères intenses, opposition, agressivité, refus, crises, impulsivité ou difficultés à respecter les consignes peuvent rapidement devenir source d’épuisement pour toute la famille.

Pourtant, un comportement n’apparaît jamais sans raison. Il constitue souvent une manière d’exprimer un besoin, une difficulté ou un état de stress que la personne ne parvient pas à communiquer autrement.

En outre, ceci est une formation destinée aux parents, aux aidants et aux proches souhaitant mieux comprendre les comportements difficiles. L’idée est de mettre en place des stratégies éducatives respectueuses, efficaces et adaptées aux besoins de chaque enfant.

Elle s’appuie sur les connaissances scientifiques actuelles en neurosciences, en psychologie du développement, en théorie polyvagale et en analyse fonctionnelle du comportement. Elle privilégie une approche bienveillante, concrète et directement applicable au quotidien.

Pendant de nombreuses années, les comportements difficiles ont été interprétés comme de la provocation, un manque d’éducation ou une volonté de défier l’adulte.

Aujourd’hui, les recherches en neurosciences montrent qu’un comportement est souvent la conséquence d’une difficulté à répondre à une situation, à gérer une émotion ou à faire face à une surcharge.

Lorsqu’un enfant ne possède pas encore les compétences nécessaires pour s’autoréguler, communiquer efficacement ou gérer sa frustration, son comportement devient un moyen d’expression.

Comprendre cette réalité permet de sortir des rapports de force et de construire un accompagnement plus serein.

Les parents se sentent souvent démunis face à certaines situations.

Ils se demandent :

Pourquoi mon enfant fait-il des crises pour des situations qui paraissent anodines ?

Pour quel motif refuse-t-il systématiquement certaines demandes ?

Pourquoi les récompenses ou les sanctions semblent-elles inefficaces ?

Comment réagir sans aggraver la situation ?

Cette formation apporte des réponses concrètes à ces questions.

Concrètement, elle permet de comprendre ce qui se cache derrière les comportements afin d’intervenir avec davantage de justesse et de confiance.

Cette formation vous permettra de :

• Comprendre les mécanismes des comportements difficiles
• Identifier les facteurs déclenchants
• Analyser les besoins sous-jacents
• Mieux comprendre le rôle des émotions
• Reconnaître l’influence du système nerveux
• Adapter votre communication
• Prévenir certaines situations de crise
• Développer des stratégies éducatives positives
• Retrouver un climat familial plus serein.

L’objectif est de remplacer les réactions automatiques par des réponses adaptées au fonctionnement de l’enfant.

Comprendre les émotions pour accompagner avec sérénité et développer des stratégies adaptées au quotidien.

Les émotions font partie intégrante de notre vie. Elles nous informent, nous protègent et influencent nos comportements. Pourtant, certaines personnes vivent leurs émotions avec une intensité qui peut devenir difficile à gérer. Colères explosives, crises, anxiété, pleurs fréquents, frustrations importantes ou réactions disproportionnées peuvent rapidement perturber la vie familiale, scolaire ou sociale.

Ces difficultés sont particulièrement fréquentes chez les personnes présentant un Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), des troubles des apprentissages, une hypersensibilité ou d’autres troubles du neurodéveloppement.

Ainsi, cette formation est destinée aux parents, aux proches aidants et aux adultes. De plus, elle s’adresse à toute personne souhaitant mieux comprendre les mécanismes de la régulation émotionnelle, afin d’accompagner les émotions avec davantage de confiance et de bienveillance.

Cette formation s’appuie sur les connaissances scientifiques actuelles en neurosciences, en psychologie du développement et en théorie polyvagale. Elle associe des explications accessibles à des outils concrets immédiatement applicables dans le quotidien.

Les émotions sont parfois source de nombreuses incompréhensions.

Les parents se demandent souvent :

Pourquoi mon enfant explose-t-il pour une situation qui paraît anodine ?

Pour quelle raison lui est-il si difficile de retrouver son calme ?

Pourquoi semble-t-il passer d’une émotion à l’autre très rapidement ?

Comment l’aider sans renforcer la crise ?

Les adultes concernés s’interrogent également :

Pourquoi suis-je submergé par mes émotions ?

Qu’est ce qui fait que j’ai tant de difficultés à gérer mon stress ?

Pourquoi certaines situations me demandent-elles autant d’énergie ?

Cette formation apporte des réponses à ces questions en expliquant le fonctionnement du cerveau émotionnel et du système nerveux.

Elle permet de mieux comprendre les émotions afin d’adopter des stratégies plus adaptées.

Une émotion n’est jamais un comportement volontaire destiné à provoquer ou à manipuler.

En effet, elle constitue une réaction automatique du cerveau face à une situation perçue comme agréable, difficile ou menaçante.

Chez certaines personnes, le système nerveux réagit plus rapidement ou plus intensément. Cette sensibilité peut rendre la régulation émotionnelle plus complexe.

Comprendre ce fonctionnement change profondément le regard porté sur les réactions émotionnelles.

Il devient alors possible d’accompagner plutôt que de lutter contre les émotions.

Cette formation vous permettra de :

• Comprendre le fonctionnement des émotions
• Découvrir le rôle du cerveau dans la régulation émotionnelle
• Mieux identifier les déclencheurs du stress
• Reconnaître les signes de surcharge émotionnelle
• Comprendre le fonctionnement du système nerveux
• Accompagner les émotions avec davantage de sérénité
• Développer des stratégies favorisant le retour au calme
• Renforcer le sentiment de sécurité
• Prévenir certaines situations de crise.

L’objectif est de construire un accompagnement respectueux des besoins émotionnels de chacun.

TARIFS ET PROGRAMMES DES FORMATIONS SUR DEMANDE